Sobre Arte-Educação

Sobre a disciplina de Arte

Quem nunca leu ou ouviu dizer que a dificuldade para implementar a disciplina de Arte na escola é provocada (principalmente) pela falta de docentes formados na área? Estou começando a rever essa afirmativa!

Há pouco tempo, o Acre quase não possuía arte-educadores! Hoje, essa realidade começa a mudar. Ao longo dos últimos anos, a UFAC, FAAO e UAB/UnB formaram professores de Teatro, Música e Artes Visuais. Muitos deles já estão no mercado de trabalho, atuando em escolas de Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) e no Ensino Médio.

Então, porque alguns equívocos ainda persistem na escola que recebem esses profissionais? Por que a polivalência ainda impera?

Gostaria de fazer um estudo de campo para saber os motivos! Provavelmente a qualidade da formação desses profissionais seria avaliada. Mas, desde já arrisco dizer que o momento atual requer urgentemente uma formação específica para Diretores, Coordenadores Pedagógicos das escolas e técnicos das Secretarias de Educação que acompanham essa disciplina. São eles que, na maioria das vezes, insistem em fazer o professor de Arte ministrar aulas nas quatro linguagens! Pelo menos, é isso que a maioria dos professores de Arte que conversam comigo afirmam! Eles relatam a realidade dos planejamentos e eu fico me imaginando dando aulas de dança...

Ninguém defende a ideia do professor de Matemática ministrar aulas de Português, mas é comum pedir para o professor de Teatro dar aulas de Dança, Música e Artes Visuais!

E essa problemática (grave) também permeia os concursos públicos para a área de Arte!! Isso é mais doloroso ainda, pois quem avalia deveria saber que é complicado um professor de “Música” dominar Jogos Dramáticos, ou o professor de “Artes Visuais” dominar Improvisação em música!! Existe estudo que defende essa prática e eu não estou sabendo? Tudo é possível... Se alguém souber de pesquisas que apoiam essa ideia, por favor, me indiquem, pois desconheço. (Não me refiro à Educação Infantil e o Ensino Fundamental de 1º ao 5º ano).

Posso estar falando asneiras, mas se não houver uma discussão urgente a esse respeito nas escolas, universidades e órgãos responsáveis pela educação, não vamos sair do lugar! A formação do professor de Arte não vai provocar as mudanças que a escola precisa, como a formação integral do aluno!!

Outro problema que futuramente pode travar o Ensino de Arte na Escola é o fanatismo religioso que impera na sociedade atual. É comum ouvir dos alunos “Não posso fazer teatro não, professora! Isso é coisa do mundo!”. Muitos se recusam a dançar e, cantar somente é permitido se a música for gospel! Desenhos, pinturas, esculturas para alguns é blasfêmia e adoração!

O negócio é forte!!

Até você explicar para o aluno e à família que arte é conteúdo acumulado durante as gerações, e que, portanto, é um direito do aluno em formação conhecer... Até você explicar para a direção da escola e coordenação pedagógica que professor de Música tem que dar aula de música... Que o PCN não manda ninguém trabalhar uma linguagem por bimestre... Que em um bimestre ninguém consegue aprofundar nenhum conteúdo de Arte... Acabou o ano!

Tá difícil!!!

Venho pensando nisso tudo já algum tempo!